党的二十大胜利召开以来，马克思主义学院通过组织理论学习中心组学习、专题学习会、集体备课等方式，第一时间推动党的二十大精神融入各门思政课，将其中的新理念、新提法、新论断全方位融入到思政课的课堂教学中，贯穿“讲授-讨论-考核”全过程，让党的最新理论创新成果进课堂、进教案、进头脑。
“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程中，授课教师以党的二十大报告中关于青年工作的重要论述为遵循，加强学生的理想信念教育，鼓励学生“要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”
“形势与政策”课程本学期的教学主要围绕“百年未有之大变局”展开，课程结合党的二十大精神，就“百年未有之大变局”的内涵向学生进行讲解：即十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，就党和国家事业发展作出重大战略部署，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战，以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进。同时，将二十大报告中关于高质量发展、坚定文化自信、科技创新发展、推动构建人类命运共同体等方面作为教学重点。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，教师结合课程进度，将二十大报告中“中国式现代化”的丰富内涵、五大重要特征进行延伸解读，在教学过程中向学生阐明“中国式现代化”从何而来、“中国式现代化”是怎样的“现代化”、如何实现“中国式现代化”等问题，从而帮助学生对马克思主义中国化时代化理论成果如何在战略上不断成熟、在实践上不断丰富，形成更深刻系统的认知。
“马克思主义基本原理”概论课程中，将二十大报告中“发展全过程民主，保障人民当家作主”等部分内容引入课堂，在课程第四、五章的学习过程中，通过对社会主义和资本主义两种社会制度的比较分析，充分说明资本主义民主的虚伪性和欺骗性，而中国特色的社会主义民主是真正的民主，真正保障了人民当家作主的权利。发展全过程民主是建设中国特色社会主义民主的应有之义。
“中国近现代史纲要”课程中，通过“专题讲解”“点滴渗透”“借题发挥”等方式，将二十大报告的内容分解成若干个点，然后以合适的方式、恰当的节点渗透到课程的内容当中；从纵横两个历史坐标的维度出发，科学合理地讲清楚：中国特色社会主义道路是实现我们既定目标的最重要的经验总结和制度安排。
“思想道德与法治”课程中，将二十大报告关于法治建设的内容融入第六章的讲解中，向学生指出：党的二十大报告以专章的形式，对“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作出新的部署，提出“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”，表明了依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式，以此引导学生自觉维护宪法权威，尊法学法守法用法。
作为落实立德树人根本任务的关键课程，各门思政课程将继续推动党的二十大精神融入课程体系中，用学生听得进、听得懂的语言，以更易理解、更好把握的方式诠释党的二十大报告精神，把党的二十大精神讲深、讲透、讲活，教育引导学生坚定不移听党话、跟党走。
（供稿：赖铁枫）