《思想道德修养与法律基础》课实践教学实施细则
一、社会实践教学目的：
1、以思想道德教育和法律教育为主题、以社会主义荣辱观为主线、以理想信念教育为核心、以爱国主义为重点，以马克思主义思想政治教育学和法学等学科为依托，依据大学生成长的基本规律，引导大学生培养、提高思想道德素质和法律素质。
2、实践课以提高大学生的整体素质为出发点，把思想道德修养与法律修养、思想道德素质的提高和法律素质的提高有机统一起来。
3、坚持以学生为中心、以问题为中心，积极推行因材施教，引导学生的全面发展和个性发展相结合。
4.加大对学生创新意识和实践能力培养的力度，提高观察、分析、解决实际问题的能力，培养创新思维和创新能力。
5.注重《思想道德修养与法律基础》教学体系的优化，注重理论与现实之间、“知与行”之间的协调配合。
二、社会实践教学要求
社会实践选题，是《思想道德修养与法律基础》社会实践教学的第一步，也是关系到课程实践活动能否成功的第一步。选题的思考点：
1、联系思想道德修养与法律基础课程理论。
2、以社会主义核心价值体系理论为指导，可以与自己所学专业相结合，解决实际问题。
3、要有可充分利用的资源，有实施条件保障。
三、社会实践教学模块
1、社会调查2、名著选读3、辩论赛4、演讲赛5、校内外参观6、爱国影视播映
四、社会实践学时数：12学时
五、社会实践教学具体实施方案
实践教学模块一 社会调查
一、实践选题要求
第一、思想性——选题围绕《思想道德修养与法律基础》课的主题。坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，努力培养自己成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第二、社会性——题目符合走出校园深入社会的要求。 本课程社会实践教学，是课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，大学生在参与社会实践活动的过程中，深刻体会蕴涵在各门课程中反映人类文明成果、弘扬民族精神、体现科学精神、揭示事物本质规律的内容，培养创新精神和实践能力。
第三、实践性——题目强化深入调研和亲身体验的目的效果。
在任课老师的指导下，结合学生所学专业及其所关注的热点问题，由任课老师指定或者学生自行确定选题，在校内或者学校周边区域内就所确定的选题开展实地调查研究，并按要求形成社会调查报告的实践教学活动。
二、实践计划、调研方法与成果要求
第一，实践计划：按时交开题报告，确定2至5人小组、列出参考资料文献、选定主题和题目、确定调研方案和计划。在校内进行社会实践调研，利用业余实践完成课题论证、实践调研、问卷数据统计。
第二、调研方法：参与法、访问法、观察法等。数据分析详实（时间、地点、人物、通讯）透彻，结论部分具有一定的价值。
第三、论文报告：调研报告论述在3千字以上，可插入用于论证说明的图片等，要有自己的心得、感言。
第四、成果形式：社会实践综合论文的成果形式主要是论文调研报告，少数可结合专业特点，以作品形式呈现，如文艺作品、网页、动漫、课件等。要进行成果交流与答辩。
三、考核标准
1、自行设计规范的调查表，有真实的调查数据统计分析。
2、调查报告具有客观性、真实性、针对性、创新性，不少于3000字。
3、写明调查目的、调查对象、调查方法、具体过程、统计分析、结论、对策建议等。
4、各小组合作完成，但合作完成有明确的职责分工。
5、凡是发现抄袭现象的，一律给予不合格的评价。
实践教学模块二 名著选读
一、实践目标
了解和认识名著所涉及到的相关知识；学会泛读、精读等读书的基本方法，掌握撰写读书笔记的基本方法，引导学生养成良好的阅读习惯；强化阅读学习的意识。
二、实践阅读书目及成果要求
1、由教师指定或者由学生自行选定1本与思想道德修养与法律基础课教学内容相关的经典著作，在规定时间内完成阅读任务。
2、在阅读过程中或完成阅读后，应当摘抄或者撰写一篇不少于3000字的读书笔记或者读后感，可手写或打印。
3、教师对学生的阅读情况进行检查、督促，确保学生的阅读范围和阅读质量。
4、在规定的时间内提交作业。
三、考核标准
1、原创、基本理解掌握该专著的思想内容
2、评述有创意或能体现出批判性思考。
3、凡是发现抄袭现象的，一律给予不合格的评价。
实践教学模块三 辩论赛
一、实践方案
1、教师发布辩论赛规则，选定辩论赛主持人一名、提示时间的工作人员1名。
2、先把全班同学分为两组，划分为正方与反方。
3、双方各确定领队1人，选出辩手。
4、领队与辩手分别讨论，明确分工，确定辩论策略，做好相关准备。
5、教师邀请评委，点评嘉宾，组织辩论。
二、考核标准
1、优秀:能够积极参与辩论活动，根据分工，圆满完成自己承担的工作任务，提出令人印象深刻、耳目一新的观点；团队成员认可度极高。
2、良好: 能较好的参与辩论活动，能够较好地完成自己承担的工作任务，得到团队成员的认可、综合变现较为出色。
3、合格：能基本完成团队分配给自己的工作任务，参与全程活动。
4、不及格：不能积极参与活动，不能完成分配相关的工作任务，团队成员满意度较差。
实践教学模块四 演讲赛
一、实践方案
1、教师介绍演讲比赛主题
2、介绍比赛内容
3、比赛要求
（1）演讲内容健康，积极向上
（2）采用站立式脱稿演讲，使用普通话，要求有较强的感染力，能调动气氛，生动感人。
（3）着装整洁、得体
（4）演讲实践不得超过3分钟，并于比赛当日上交演讲稿。
二、考核标准
1、仪表形象
着装整齐，大方；神态自然，动作到位，手势得当
2、演讲内容
符合主题内容；内容充实，富有鲜明的时代感；表达流畅，用词精炼
3、语言艺术
语言流利；节奏处理得当；表现力，应用能力强，能活跃现场气氛。
实践教学模块五：校内外参观
一、实践方案
1、由各班选派学生代表组成考察小组，再由任课教师指定小组负责人与带队教师共同负责组织和管理与参观考察活动相关的具体事项。
2、参观考察的地点（场馆）主要包括八一农大历史陈列馆、大庆城市规划馆、铁人纪念馆、大庆油田历史陈列馆、大庆石油科技博物馆等大庆本地场馆。二、成果要求：
1、参观结束，被选派参加考察的同学要撰写参观考察报告或心得，字数不少于3000字。
2、考察报告要用A4打印输出，装订成册。调查报告要有封面，封面上要注明调查报告的题名、所在学院、专业、年级、姓名及学号、报告完成日期等事项。
3、参加考察的同学应当利用课堂或课下时间向其他同学进行宣讲，以提高实践教学的影响力。
实践教学模块六 爱国影视播映
一、实践方案
1、教师选定爱国视频材料，向大学生推介
2、观看后，结合视频材料，撰写一篇观后感
二、成果要求
1、观看结束后，同学要撰写观后感，字数不少于3000字。
2、观后感可打印或手写，装订成册。调查报告要有封面，封面上要注明调查报告的题名、所在学院、专业、年级、姓名及学号、报告完成日期等事项。
3、选择优秀的观后感，在全班进行交流，以提高实践教学的影响力。
三、考核标准
分为优秀、良好、合格、不及格四个等级。
优秀：观点清晰，能够结合自身情况深刻表达观影后所思所感；观影态度认真；能够把握影片中人物的精神世界并有所触动，能够产生榜样示范作用；文字通顺，能联系实际。
良好：观点比较清晰，观影态度认真，文字通顺，能联系实际。
合格：能认真观看影片，并按照要求完成观后感；观后感完成质量一般，不能结合自身实际。
不及格：态度不端正，观后感存在明显抄袭现象，不知所云，明显没有认真观看影片。
一、社会实践教学目的：
1、以思想道德教育和法律教育为主题、以社会主义荣辱观为主线、以理想信念教育为核心、以爱国主义为重点，以马克思主义思想政治教育学和法学等学科为依托，依据大学生成长的基本规律，引导大学生培养、提高思想道德素质和法律素质。
2、实践课以提高大学生的整体素质为出发点，把思想道德修养与法律修养、思想道德素质的提高和法律素质的提高有机统一起来。
3、坚持以学生为中心、以问题为中心，积极推行因材施教，引导学生的全面发展和个性发展相结合。
4.加大对学生创新意识和实践能力培养的力度，提高观察、分析、解决实际问题的能力，培养创新思维和创新能力。
5.注重《思想道德修养与法律基础》教学体系的优化，注重理论与现实之间、“知与行”之间的协调配合。
二、社会实践教学要求
社会实践选题，是《思想道德修养与法律基础》社会实践教学的第一步，也是关系到课程实践活动能否成功的第一步。选题的思考点：
1、联系思想道德修养与法律基础课程理论。
2、以社会主义核心价值体系理论为指导，可以与自己所学专业相结合，解决实际问题。
3、要有可充分利用的资源，有实施条件保障。
三、社会实践教学模块
1、社会调查2、名著选读3、辩论赛4、演讲赛5、校内外参观6、爱国影视播映
四、社会实践学时数：12学时
五、社会实践教学具体实施方案
实践教学模块一 社会调查
一、实践选题要求
第一、思想性——选题围绕《思想道德修养与法律基础》课的主题。坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，努力培养自己成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第二、社会性——题目符合走出校园深入社会的要求。 本课程社会实践教学，是课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，大学生在参与社会实践活动的过程中，深刻体会蕴涵在各门课程中反映人类文明成果、弘扬民族精神、体现科学精神、揭示事物本质规律的内容，培养创新精神和实践能力。
第三、实践性——题目强化深入调研和亲身体验的目的效果。
在任课老师的指导下，结合学生所学专业及其所关注的热点问题，由任课老师指定或者学生自行确定选题，在校内或者学校周边区域内就所确定的选题开展实地调查研究，并按要求形成社会调查报告的实践教学活动。
二、实践计划、调研方法与成果要求
第一，实践计划：按时交开题报告，确定2至5人小组、列出参考资料文献、选定主题和题目、确定调研方案和计划。在校内进行社会实践调研，利用业余实践完成课题论证、实践调研、问卷数据统计。
第二、调研方法：参与法、访问法、观察法等。数据分析详实（时间、地点、人物、通讯）透彻，结论部分具有一定的价值。
第三、论文报告：调研报告论述在3千字以上，可插入用于论证说明的图片等，要有自己的心得、感言。
第四、成果形式：社会实践综合论文的成果形式主要是论文调研报告，少数可结合专业特点，以作品形式呈现，如文艺作品、网页、动漫、课件等。要进行成果交流与答辩。
三、考核标准
1、自行设计规范的调查表，有真实的调查数据统计分析。
2、调查报告具有客观性、真实性、针对性、创新性，不少于3000字。
3、写明调查目的、调查对象、调查方法、具体过程、统计分析、结论、对策建议等。
4、各小组合作完成，但合作完成有明确的职责分工。
5、凡是发现抄袭现象的，一律给予不合格的评价。
实践教学模块二 名著选读
一、实践目标
了解和认识名著所涉及到的相关知识；学会泛读、精读等读书的基本方法，掌握撰写读书笔记的基本方法，引导学生养成良好的阅读习惯；强化阅读学习的意识。
二、实践阅读书目及成果要求
1、由教师指定或者由学生自行选定1本与思想道德修养与法律基础课教学内容相关的经典著作，在规定时间内完成阅读任务。
2、在阅读过程中或完成阅读后，应当摘抄或者撰写一篇不少于3000字的读书笔记或者读后感，可手写或打印。
3、教师对学生的阅读情况进行检查、督促，确保学生的阅读范围和阅读质量。
4、在规定的时间内提交作业。
三、考核标准
1、原创、基本理解掌握该专著的思想内容
2、评述有创意或能体现出批判性思考。
3、凡是发现抄袭现象的，一律给予不合格的评价。
实践教学模块三 辩论赛
一、实践方案
1、教师发布辩论赛规则，选定辩论赛主持人一名、提示时间的工作人员1名。
2、先把全班同学分为两组，划分为正方与反方。
3、双方各确定领队1人，选出辩手。
4、领队与辩手分别讨论，明确分工，确定辩论策略，做好相关准备。
5、教师邀请评委，点评嘉宾，组织辩论。
二、考核标准
1、优秀:能够积极参与辩论活动，根据分工，圆满完成自己承担的工作任务，提出令人印象深刻、耳目一新的观点；团队成员认可度极高。
2、良好: 能较好的参与辩论活动，能够较好地完成自己承担的工作任务，得到团队成员的认可、综合变现较为出色。
3、合格：能基本完成团队分配给自己的工作任务，参与全程活动。
4、不及格：不能积极参与活动，不能完成分配相关的工作任务，团队成员满意度较差。
实践教学模块四 演讲赛
一、实践方案
1、教师介绍演讲比赛主题
2、介绍比赛内容
3、比赛要求
（1）演讲内容健康，积极向上
（2）采用站立式脱稿演讲，使用普通话，要求有较强的感染力，能调动气氛，生动感人。
（3）着装整洁、得体
（4）演讲实践不得超过3分钟，并于比赛当日上交演讲稿。
二、考核标准
1、仪表形象
着装整齐，大方；神态自然，动作到位，手势得当
2、演讲内容
符合主题内容；内容充实，富有鲜明的时代感；表达流畅，用词精炼
3、语言艺术
语言流利；节奏处理得当；表现力，应用能力强，能活跃现场气氛。
实践教学模块五：校内外参观
一、实践方案
1、由各班选派学生代表组成考察小组，再由任课教师指定小组负责人与带队教师共同负责组织和管理与参观考察活动相关的具体事项。
2、参观考察的地点（场馆）主要包括八一农大历史陈列馆、大庆城市规划馆、铁人纪念馆、大庆油田历史陈列馆、大庆石油科技博物馆等大庆本地场馆。二、成果要求：
1、参观结束，被选派参加考察的同学要撰写参观考察报告或心得，字数不少于3000字。
2、考察报告要用A4打印输出，装订成册。调查报告要有封面，封面上要注明调查报告的题名、所在学院、专业、年级、姓名及学号、报告完成日期等事项。
3、参加考察的同学应当利用课堂或课下时间向其他同学进行宣讲，以提高实践教学的影响力。
实践教学模块六 爱国影视播映
一、实践方案
1、教师选定爱国视频材料，向大学生推介
2、观看后，结合视频材料，撰写一篇观后感
二、成果要求
1、观看结束后，同学要撰写观后感，字数不少于3000字。
2、观后感可打印或手写，装订成册。调查报告要有封面，封面上要注明调查报告的题名、所在学院、专业、年级、姓名及学号、报告完成日期等事项。
3、选择优秀的观后感，在全班进行交流，以提高实践教学的影响力。
三、考核标准
分为优秀、良好、合格、不及格四个等级。
优秀：观点清晰，能够结合自身情况深刻表达观影后所思所感；观影态度认真；能够把握影片中人物的精神世界并有所触动，能够产生榜样示范作用；文字通顺，能联系实际。
良好：观点比较清晰，观影态度认真，文字通顺，能联系实际。
合格：能认真观看影片，并按照要求完成观后感；观后感完成质量一般，不能结合自身实际。
不及格：态度不端正，观后感存在明显抄袭现象，不知所云，明显没有认真观看影片。
黑龙江八一农垦大学思政教研部
思想道德修养与法律基础教研室
2014.7.12